先说结论：“物竞天择，适者生存”

博弈论是基于“弱肉强食”的，只是这个“强”除了武力还包括脑力
但是“弱肉强食”只是生物理论其中之一，博弈论也同样只是人类知识体系之一
不能单纯仅靠单一理论判定事情对错，更不能仅以此作为决策依据，应该结合更多知识综合考虑

肉食动物的存活率（自然死亡以外）是远低于草食动物的，明显原因是作为分母的基数大
主要以博弈思想生存的人，成功率其实并不高，博弈思维是竞争思维，会在大多数“非竞争”思维——共存思维的群体容不下，逐渐没有人再愿意合作。人类是群居性的，持共存思维的人数远多于自由竞争思维

生孩子的人，人家只是自然思维，“理所当然”的事，反而是因为卷而不生孩子的人，是思想上带入了竞争思维，为何还要批判人家的自然思维啊？除非是另一个极端……有人为了抢占资源多生孩子？

最近看一些“脑综”的评论，说艺人玩博弈太 peace 了，担心形象受损不肯使用激进策略，节目不好看。我觉得这些话对了一半吧，另一半是因为大多数人还是优先考虑“共存”，艺人也一样，没有带着博弈思维去出演博弈类节目，这个节目对于想看博弈的观众自然就不“好看”了

“我们几万年都没有消灭虫子” —— 《三体》

博弈论只能适用于事情的单例，不适用于整个社会全体

PS: “舍己为人”只是这个老师活跃课堂气氛换了概念，实际上和前一个例子不退让是相同的，更准确是“不畏强”，既然在同一个课堂，应该一起理解，不要跑偏了

PS2: 《三体》真的很有意思，一个外星人都没见着的“外星人侵略”故事 —— 这小说从头到尾说的就是人类自己的事

令堂年龄不够大，或者泄漏的隐私不够多，对方判断不到年龄，:苦笑
60+后推销电话就会少了

上世纪的日剧 Trick：
女主老母书法写字给求子夫妇，生男不退，生女退 150%……

为何不是先想想手机号欠费被收回？

我老妈拍个片即时拿回去给医生看（医生指示的）都能被门口排队的骂

不在其位，不谋其事
在其位，方谋其事
不谋其事，不谋其位
谋其事，需谋其位

简单说就是行为和身份保持一致，其他都是“多管闲事”

1.兄弟不是你的直系亲属，但他是你父母的直系亲属，位置分清楚，才能分清权限责任义务
2.没话语权不管事，不掏钱，就是“不在其位，不谋其事”。但如果你想要做些什么，就去取得话语权，就是“谋其事，需谋其位”，其他的就纯粹是善心，满足的仅仅是精神感受，既然你现在连精神感受都不能满足了……
3.如果长远来说，例如家产或家族继承，着眼这个的话，可以视作“谋其事”，但看你说的，也没什么家产可言
4.你必然是将来自己三口之家的家长，应该也不会超过 10 年就发生，这么明显的身份不考虑做点什么准备么？

只是盲推
改变顺序有效，一般表明顺序有优先级区别，放在前面生效，表明前置优先级比后置高
应该是规则有重复和冲突，两条或多条，前面的不符合你的需要，最后一条才是符合你需要的，挪到前面就提高了优先级；“重复”可能是泛规则涵盖了特定规则

可解，毕竟用机场的人多数，私宽的少，ban ip 应该还不是最严重，最的是 ban id
没什么必要还是少点在词语、态度、立场上辩论，应该集中在事情本身，后者收获远比前者多

个人用没必要，改改 TTL 缓存一天够了，也就首次请求慢些，后面就从缓存读了

一个人的话省不了多少，当然外卖一直很贵的话另说，做饭只是更健康些
一直吃外卖的话，甚至不需要冰箱，还少了电费

家庭的话则能省很多

3).奖惩分明，我的话会没收她手上相似的物品，并且告诉她：不当侵占后果是会让自己失去更多
这条补充一下，告诉她，她重新用自己零花钱去买新的，这部份不会没收，但再发生类似行为，会没收更多甚至所有她喜欢的东西

参考《爸爸去哪儿》第二季，陆毅孩子发生的事，以及陆毅事后备采说的话

“懂事”，问题是她对“事”的概念还没形成，怎么懂？
你自己哭也说明了你高估了孩子，认为她已经有了成年人心智，但你说的是三年级啊，甚至高中三年级还可能发生偷窃，我觉得她心智甚至还没达到三年级

1.这种行为在各位教育孩子/从小长大的过程中是不是十分罕见的行为？
不罕见，我自己小时候都有大量“非法侵占”行为，只是印象中没有试过侵占公家的，那时候根本就没有“非法”这概念

2.孩子有零花钱（每月 200 元左右）、有很多玩具和卡片（小马宝莉、蛋仔派对、奥特曼卡她爸爸都给她买过不少）、提出的需求我们基本都会满足她，为什么还会有这种偷窃行为？
女孩“富养”也不算错，但需要其他条件配合的，如果没有辅助的教育的话，富养是错的，就是孩子错误地认为自己想要的都能得到

3.大家在教育孩子过程中对于类似行为是怎么处理的？
建议几方面重新教育
1).物权知识
2).“集体观念”，首先从照顾别人入手，如果是独女或最小的，就是下面没有弟、妹，需要另找方法；这个看似跟偷窃没有关系，但这能让孩子分清集体的物品该怎么用，即使自己掌控了使用权、分配权
这事表明，孩子心中的集体是家、学校（不能伤害），但托管班不是
3).奖惩分明，我的话会没收她手上相似的物品，并且告诉她：不当侵占后果是会让自己失去更多
4).学习穷人，跟富养相反，穷养是什么都不会买，“我们买不起”，孩子起初还会耍脾气，但慢慢会知晓家庭状况，就是其中一个集体观念；并不是给孩子装穷，而是要建立“不乱花钱”的观念，刚需、急需的才买，其他的东西不是“应得的”
5).结合 1)，培养“只有自己买的才是应得的”（即使父母长辈买的也不是），顺便轻点一下社会——“别人送你东西，必有所求”，别人送的东西也不是自己应得的

所以我所有多进程脚本都要控制 CPU 数量和亲和度，之前试过跑满就算想按 ctrl-c 断掉都不行，完全没反应